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“神兽”宅家,家长该念哪本经?

发布日期:2020-03-30阅读:3108人

锦宏教育小编:说起孩子居家上网课的感受,家长们,你们大家真的还好吗?

爸爸(终于解脱):当然好啊!反正有老师带着,关在屋子里,坐在书桌前。总比睡大觉强!(锦宏教育小编:佛系!幸好你没说苏大强,嘿嘿!砖头飞呀虫儿飞!)

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妈妈(万分焦虑的愁眉苦脸):不晓得滴。不晓得学没有学,也不敢问,一问他就冒火。我都得看她脸色吃饭了。好想开学,他去学校就好了!(锦宏教育小编:现实版的放假第一天,母慈子孝,假期后来就鸡飞狗跳了。妈妈您得了恐儿症!得治!)

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奶奶(笑眯眯的满足,很有成就感):应该学了哦,老师每天喊提交作业哒!手机,还有那个什么辅导。都是在手机上电脑上提交,我也不懂。他爸爸妈妈都上班了,我只要把饭做好,在家守着,不准他看电视就应该可以了吧?(锦宏教育小编:难为奶奶了!啥都不说了!)

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老师(多少有点忐忑不安):生平第一次当主播,我尽力了,学校也尽力了,我们反复磨课,全校重视,各级,注意,是各级督导(有些督导我只知道级别和职务,不认识人),都在我的课堂里督导听课了。(锦宏教育小编:为了祖国的未来,大家都拼尽全力啊!)

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为了孩子成绩,我们使出了宇宙洪荒之力!

但是!学生(内疚不已,嘟囔躲闪):老师,我错了,我今天又没管住自己!我又玩了一个小时手机。(锦宏教育小编:这已经是你第N次认错了。让老师说啥好呢?我拿什么来拯救你?我的孩子!)

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月考结果:甲同学—史上最差!周考结果:乙同学—从来没这么低过!(锦宏教育小编:星星你告诉我,今夜,多少个窗户里多少盏明灯下多少双眼睛彻夜无眠!

当然,这是含蓄内敛的家长朋友,性格奔放的家庭免不了“鸡飞狗跳”!上演一场文斗乃至武斗!自行脑补。)

毛主席说:有问题不可怕,可怕的是有问题不去想办法解决。(锦宏教育小编:您确定是毛主席说的?不过谁说的不重要,重要的是这话有道理)

那么,神兽宅家兴风作浪,家长该念哪本经才能“东边的鬼东边去,西边的鬼西边去”呢?(锦宏教育小编:对不起,我不迷信啊。)

锦宏专家认为,家长孩子一起宅家期间,做到以下几点,方可实现“天下太平”。

一、道经:树立正确学习观

我们对学习的概念有诸多误解。很多家长、学生甚至学校老师都认为,学习就是读教材,考试卷,升学,否则就是玩,就是耍,就不叫学习。因此,一旦孩子们放下教材,家长就感觉“万箭穿心”,又没法和青春期的孩子硬碰硬,深深把自己逼成“内伤”。

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殊不知,这种对“学习”的狭隘理解,给很多即使考上名校的孩子在K12之后都会留下两个后遗症:一是只学教材,除了教材啥都不学;二是毕业后不再终身学习,到了四五十的时候或者四五十不到,就把学校的老本吃光了。因为学习面的狭窄,学习能力的不足,学习兴趣的缺失,导致职场能力不足,无法适应快速变化的社会,无法支撑他的职业需求。仅仅人到中年成为实际上的“待就业人员”(待就业人员——有工作,但是在职场已经不受人待见)。

如果我们对“学习”的理解更全面,不但不会生生把自己逼成内伤—武功尽废,反而会顿觉海阔天空,家里时时处处皆有学问,锅碗瓢盆都是“大儒”,拖把扫帚都是您的“助教”。

二、儒经1:家事国事天下事事事关心

有感情的学习容易形成长久记忆。不论好事还是坏事,有情感参与的就是永久的事。在这场全人类经受的大灾难里,强烈的情感冲击是一波又一波,不要说孩子,就是普罗大众心理也会时不时掀起惊涛骇浪,久久不能平复。

我想这样的事件不可能在孩子的心中风过无痕,云淡风轻。感恩他人需要学习,尊重生命需要学习,社会责任需要学习,社会担当需要学习,幸福生活需要学习......这一类学习仅仅从书本文字来,影响是不够的。这一类学习需要情感的参与,有情感的沉浸式学习体验式学习会深入骨髓,记忆恒久!对人格的塑造至关重要!弥足珍贵!

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遗憾的是,锦宏专家问一个高三孩子:“如果以这次疫情为背景,来写高考作文,你会写什么主题?”孩子在思考的当口,家长立马接过话茬:“他那么多学习任务,哪有时间关心这些啊?”

在这场人类的大考中,我们学习感恩,学习敬畏,学习责任,学习担当,学习诚实,为孩子的人生打好底色,何尝不是大学习?而这样的人才正是国家苦苦寻觅的栋梁啊!强基计划不就是最好的证明?“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人才只能叫废材。

三、儒经2:学习孟子的妈

我不听你说什么,我看你做什么。(锦宏教育小编:经典教育理论很多,各有千秋,没有优劣高下,合适的就是有效的。一个好教师在教育活动中会自如地切换,根据此时此刻的教学情境选择恰当的教学途径。) 很多善良的父母很伤心:他怎么就不听我的话?我怎么生出个白眼狼出来?我不是这样的人,我的孩子怎么是这样的人?

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班杜拉的社会学习理论告诉我们:教育绝不是某一个方面的单一作用,一棵小苗长成参天大树是阳光雨露、风霜冰雪、山川河流多重因素合力作用的成果!一娘生九子,九子不像娘。就是说我们的孩子不仅仅是我们自己的,他还是社会的。

(锦宏教育小编:当然啦!房价这么高,学孟母三迁好像不现实哦!学习她的精神是可以的,比如在家里营造一个积极好学的家庭氛围我们是可以做到的!对不对?)

如果孩子周围的人包括他的亲人在这场战斗中麻木不仁,自私自利,孩子会学到什么不言自喻。如果家长对工作对家庭对学习都抱怨连连,畏难退缩,肯定会无形中影响孩子。如果家长们每天睡懒觉,孩子起来上网课会用心?(锦宏教育小编:家长朋友们,加油!加油!)

四、儒经3:烟火人间,太平美满

好父母胜过好老师,指的是一家人吃过很多很多顿饭的那种父母。

案例:2015年锦宏学生陈XX,以优异成绩考上人大金融学。其母在介绍经验时这样说:我们家XX每周回家,她爸爸都会做一桌她喜欢的菜,然后我和她爸就笑眯眯地听女儿叽叽咕咕说学校的事情......

(锦宏教育小编:为这对父母点一百个赞!实在是高!)

父母辛苦一点,重视饭桌上短暂的时光,营造融洽的气氛,一家人在饭桌上沟通交流,家长由此观察,引导孩子的情绪和思考。顺势而为,适可而止。不刻意,不生硬,不急躁。比如在此期间,可借助鲜活的社会榜样,或者鲜活的“教材”(比如有关病毒的生物学免疫学电视节目、权威官媒等等太多“教材”可以利用),在茶余饭后一家人一起讨论学习,既加强了亲子沟通,又深入学习了相关生物化学等科目,润物无声,一举几得。

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有个家长就利用自身经济学的知识,鼓励孩子在网上搜集自学经济学的相关知识,把世界病毒蔓延,会对中国乃至世界经济产生什么样的影响探讨了一番,虽然看法不一定成熟,材料不一定详实准确,但是这样子的生成性的自主学习,比单纯的填空选择简单题肯定更能锻炼学生的思考力,学习力,这些能力在孩子一生中有不可估量的作用。更重要的是:饭桌为孩子的情绪找到了一个十分恰当的出口。不是有句话说:没什么是一顿火锅解决不了的,如果不行,那就再来一顿。

案例:大年三十夜里,Q同学的家长发来短信“老师,孩子又不理睬我们了。”其实我很能理解这个隔三差五就一整天甚至更长时间不理睬父母的孩子。他们家自己不开灶的。早上各自吃点牛奶面包,中午父母各自在单位吃,晚上他和妈妈在小姨家吃,爸爸独自解决点面条什么的。因为冷锅冷灶,所以冷心冷面,三口之家冷场冷漠!孩子的学习只好冷火!

(锦宏教育小编:对孩子来说,一个蹩脚的厨师父母胜过万千饿了么的万千名厨!)

五、佛经:随缘自在,静待花开

很多焦虑的家长会说:现实是要考试啊,要升学啊,要分数啊。你叫我们怎么办?我们很多时候更看重的是考上名牌大学,成为国之栋梁,不然我们就认为孩子不优秀!可我们忘记了,全国截止目前,大学生在总人口中的占比。

每个孩子都有值得肯定的地方,不是读了名校才算上了大学!就像爱因斯坦只有一个一样,首富也只有一个,总不能因为我们不是首富,孩子们就认为我们不是好父母吧?


每一朵花都有权利迎风盛开,不论它的颜色。每一条鱼都有权利畅游水里,不论它的大小。每一孩子都有选择他成长方式的权利,不论他的快慢。18岁考上名牌大学是成才,28岁发奋打拼送外卖是成才,38岁努力工作自己创业也是成才,48岁爱家爱子爱老婆难道就不是成才?按照他们自己的节奏,成长为社会有用的人,就是成才!

(锦宏教育小编:各位,别拍砖!教育就怕揠苗助长,遵循人成长的规律才是正道啊!)

锦宏教育小编:各位,这几本难念的经, 念好了“母慈子孝”,孩儿们不仅成绩嗖嗖飞上天,他日金榜题名,成国之栋梁,一家兰桂齐芳,幸福万年长!念不好,就啊——呀——哎——唉.....

                                          作者:锦宏高考黄治秀老师

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